tratamientos_niños
La infancia és un moment especialment important en el desenvolupament humà i pot comportar l’aparició d’un conjunt d’alteracions que són exclusives de l’edat o que poden apuntar a funcionaments futurs poc saludables.

Realitzem una primera visita amb els m/pares per situar les dificultats i preocupacions. Després d’aquests primera exploració amb els/les cuidadors/es, si s’escau, es realitza una exploració diagnòstica amb l’infant per valorar la seva situació i la necessitat de realitzar un treball terapèutic. Aquest sempre haurà de ser coordinat amb els/les cuidadors/es.

Es realitza un treball conjunt amb l’Infant i els seus cuidadors. Es crea, a més, una via de contacte permanent amb els professionals relacionats amb el nen/a (mestres, equip psicopedagògic escolar, metges…).

  • Trastorns d’ansietat (dificultat de separació, pors, preocupacions desmesurades)
  • Problemes afectius o de l’ estat d’ ànim (irritabilitat, baixa tolerància a la frustració)
  • Baixa autoestima
  • Acompanyament al dol
  • Problemes en el control d’ esfínters
  • Problemes adaptatius (separació pares, naixement germà/na, canvi de residència, canvi de centre escolar…)
  • Deficiències en l’ autocontrol emocional
  • Dificultats de relació
  • Trastorns de la conducta alimentària
Tractaments per nens

Conducta ansiosa i insegura

“…no vol dormir sol…”
“…li costa entrar a l’escola, plora i diu que es vol quedar amb mi…”
“…al parc es queda enganxada a mi i no juga amb altres nens…”
“…li costa fer coses noves…”
“…menja amb gula i no té mai prou…”

Necessitas especials per funcionar a l’escola

“…es despista molt…”
“…està al seu món…”
“…té altes capacitats i s’aburreix a l’escola…” 

Situacions vitals que impliquen una adaptació

“…desde que ens vam separar està molt nerviós…”
“…quan estic amb la germaneta s’enfada…”

Dificultats de contenció i gestió emocional

“…plora per res…”
“…no se li pot dir no a res perquè sinó ens fa rebaqueries…”
“…ens posa al límit, no fa cas…”
“…no veu el perill…l’altre dia va creuar el carrer…”

“…a l’escola pega als seus companys…”

Dificultats de relació, timidesa extrema, falta d’empatia, us de la mentida

“…Al pati juga sempre sola…”
“…la mestra diu que amb ella no obre boca, si li diu quelcom ell baixa el cap i esqueda callat…”
“…explica mentides a l’escola i a casa…”

Problemes en el control d’esfínters

“…segueix necessitant el bolquer per la nit…”
“…encara es fa caca a sobre…”

Situacions de dol

“…dese que va morir l’avi li engoixa que ens passi alguna cosa i ens pregunta qui el cuidarà quan nosaltres no estiguem…”